Ergebnis
Excel
Zum Anzeigen der Ergebnisse bitte den Tresor entsperren.
Datenvisualisierung
Balkendiagramm
Skala: Child Dissociative Checklist
Wird nur bei den passenden Daten angezeigt.
Diagramme werden nur auf größeren Bildschirmen angezeigt.
SkalenKopiert!
|
Berechnungen
cdc_gesamtwert = 0 + 1 + 2 + 1 + 0 + 1 + 1 + 0 + 1 + 1 + 1 + 0 + 1 + 0 + 1 + 0 + 2 + 0 + 0 + 1
Ergebnis: 14
Kriterien- Keine Kriterien verfügbar - |
| Frage | Antwort | ||
|---|---|---|---|
|
In der nachstehenden Liste werden Verhaltensweisen von Kindern beschrieben. Bei jeder Aussage, die Ihr Kind JETZT oder INNERHALB DER LETZTEN 12 MONATE zutreffend beschreibt, wählen Sie bitte sehr richtig, etwas oder manchmal, oder gar nicht aus. Je nachdem inwieweit die Aussage auf Ihr Kind zutrifft.
|
|||
| 1. Das Kind erinnert sich nicht an tatsächlich durchlebte/vorgefallene traumatische oder schmerzhafte Ereignisse, oder es streitet sie ab. | var_01 | gar nicht |
0 |
| 2. Das Kind gleitet manchmal ab in einen Zustand der Benommenheit oder Trance oder wirkt oft "weggetreten". Möglicherweise teilen Lehrer mit, dass es häufig in der Schule "tagträumt". | var_02 | etwas oder manchmal |
1 |
| 3. Das Kind zeigt sprunghafte Veränderungen in seinem Verhalten. Es ist zum Beispiel abwechselnd schüchtern und kontaktfreudig, abwechselnd mädchen- und jungenhaft, oder ängstlich und aggressiv. | var_03 | sehr richtig |
2 |
| 4. Das Kind ist ungewöhnlich vergesslich oder durcheinander im Hinblick auf Dinge, die es eigentlich wissen sollte. Z. Bsp. vergisst es den Namen von Freunden, Lehrern oder anderen wichtigen Personen, verliert Dinge, die ihm gehören oder ist oft selbst plötzlich verschwunden. | var_04 | etwas oder manchmal |
1 |
| 5. Das Kind hat ein sehr schlechtes Zeitgefühl. Sein Zeitverständnis kommt durcheinander, es glaubt möglicherweise am Nachmittag, es sei Morgen, bringt die Tage durcheinander oder weiß nicht mehr, wann etwas geschehen ist. | var_05 | gar nicht |
0 |
| 6. Das Kind verändert sich auffallend von Tag zu Tag oder sogar von Stunde zu Stunde in Bezug auf seine Geschicklichkeiten, Kenntnisse, Lieblingsspeisen, sportlichen Fähigkeiten. Es hat z. B. eine andere Schrift, ein verändertes Erinnerungsvermögen an zuvor Gelerntes, wie das 1 x 1, die Rechtschreibung oder den Gebrauch von Wörtern. Es geht anders mit Werkzeugen um oder zeigt andere künstlerische Fähigkeiten. | var_06 | etwas oder manchmal |
1 |
| 7. Das Kind fällt plötzlich in Verhaltensweisen zurück, die seinem Alter nicht entsprechen, z. B. beginnt ein zwölf Jahre altes Kind die Babysprache zu sprechen, lutscht am Daumen oder zeichnet wie ein vierjähriges Kind. | var_07 | etwas oder manchmal |
1 |
| 8. Das Kind hat Schwierigkeiten, aus Erfahrung zu lernen, z. B. verändern Erklärungen, normale Erziehungsmaßnahmen oder Strafen sein Verhalten nicht. | var_08 | gar nicht |
0 |
| 9. Das Kind lügt oder bestreitet ein Fehlverhalten auch dann noch, wenn das ganz offensichtlich ist. | var_09 | etwas oder manchmal |
1 |
| 10. Das Kind spricht von sich selbst in der dritten Person (z. B. mit "sie" oder "er"), oder es besteht manchmal darauf, mit einem anderen Namen angesprochen zu werden. Es behauptet vielleicht, dass Dinge, die es selbst getan hat, in Wirklichkeit einer anderen Person passiert sind. | var_10 | etwas oder manchmal |
1 |
| 11. Das Kind ändert sehr schnell seine Aussagen über körperliche Beschwerden wie Kopfschmerzen oder Bauchweh. So klagt es vielleicht in einer Minute über Kopfschmerzen und hat dies in der nächsten schon wieder vergessen. | var_11 | etwas oder manchmal |
1 |
| 12. Das Kind ist sexuell ungewöhnlich frühreif und zeigt vielleicht, seinem Alter nicht entsprechende sexuelle Verhaltensweisen gegenüber anderen Kindern oder Erwachsenen. | var_12 | gar nicht |
0 |
| 13. Das Kind leidet an unerklärlichen Verletzungen oder verletzt sich vielleicht manchmal sogar selbst. | var_13 | etwas oder manchmal |
1 |
| 14. Das Kind berichtet davon, Stimmen zu hören, die zu ihm sprechen. Die Stimmen können freundlich oder ärgerlich sein und von "imaginären Gefährten" stammen. Sie können sich auch wie die Stimmen von Eltern, Freunden oder Lehrern anhören. | var_14 | gar nicht |
0 |
| 15. Das Kind hat einen oder mehrere lebhafte imaginäre Gefährten. Das Kind kann darauf bestehen, dass der/die imaginäre/n Gefährte für Dinge verantwortlich ist, die es getan hat. | var_15 | etwas oder manchmal |
1 |
| 16. Das Kind hat heftige Wut(Ärger)ausbrüche, oft ohne erkennbaren Grund, und verfügt möglicherweise während dieser Episoden über ungewöhnliche körperliche Kräfte. | var_16 | gar nicht |
0 |
| 17. Das Kind schlafwandelt häufig. | var_17 | sehr richtig |
2 |
| 18. Das Kind hat in der Nacht ungewöhnliche Erlebnisse. Es erzählt vielleicht, "Geister" gesehen zu haben, oder dass nachts Dinge geschehen, für die es nicht verantwortlich ist (z. B. zerbrochenes Spielzeug, unerklärliche Verletzungen). | var_18 | gar nicht |
0 |
| 19. Das Kind spricht häufig mit sich selbst, wobei es vielleicht mit einer anderen Stimme redet oder manchmal mit sich selbst schimpft/streitet. | var_19 | gar nicht |
0 |
| 20. Das Kind hat zwei oder mehrere unterschiedliche und eigenständige Persönlichkeiten, die die Kontrolle über das Verhalten des Kindes übernehmen. | var_20 | etwas oder manchmal |
1 |
Test löschen?
Alle mit dem Test verbundenen Daten werden unwiderruflich gelöscht.
Dateien
- Keine Dateien vorhanden -
Vorbereitungsdokumente
Es liegen keine Vorbereitungsdokumente vor.